Despois de rematar o club "Coas gafas violeta" aquí están as exposicións que o alumnado do grupo levou polas aulas na hora de títoría para fomentar a reflexión sobre a desigualdade de xénero:
"Cova da Moura". Club de lectura de Biblioturonia. IES terra de Turonio.
25 de xuño de 2019
Finalizamos o club de lectura sobre Jane Eyre.
Finalizamos o club de lectura dos "Cinéfilos" disfrutando da última versión cinematográfica de Jane Eyre de Charlotte Brontë.
Despois de ler e comentar a novela ó longo de varios meses tivemos o gusto de comprobar como dúas das nosas alumnas participantes no club, Lía e Ana, profundaron na obra literaria e na biografía da súa autora.
A continuación, incluimos as presentacións coas que difundiron os seus coñecementos e invitaron a outros/as alumnos/as a coñecer esta obra e a esta xenial autora.
Despois de ler e comentar a novela ó longo de varios meses tivemos o gusto de comprobar como dúas das nosas alumnas participantes no club, Lía e Ana, profundaron na obra literaria e na biografía da súa autora.
A continuación, incluimos as presentacións coas que difundiron os seus coñecementos e invitaron a outros/as alumnos/as a coñecer esta obra e a esta xenial autora.
22 de xuño de 2019
Textos do club de lectura Teatralizando "La casa de Bernarda Alba" transformados en "La casa de Bernardo Álvaro"
Despois de ler, escenificar e comentar La casa de Bernarda Alba, de García Lorca, decidimos inventar outros finais pero introducindo algúns cambios. Os personaxes femininos pasaban a ser masculinos.
Deste xeito, analizamos os roles que desempeñaban ambos xéneros e como esas ideas atópanse nas nosas mentes, por moito que algo se teña avanzado dende a época na que Lorca creou esta obra.
No primeiro texto que creou o alumnado de xeito colaborativo podemos observar como os personaxes masculinos que forman parte da obra acaban cometendo violencia física.
No segundo texto imos ver como se chega incluso a planificar un asasinato.
No terceiro texto a violencia chega a un extremo máis intenso e monopoliza toda a acción.
No cuarto texto a feminización dos personaxes masculinos condúceos á homosexualidade.
E finalizamos con outro texto tamén con asasinato pero máis parecido ó da obra orixinal.
Deste xeito, analizamos os roles que desempeñaban ambos xéneros e como esas ideas atópanse nas nosas mentes, por moito que algo se teña avanzado dende a época na que Lorca creou esta obra.
No primeiro texto que creou o alumnado de xeito colaborativo podemos observar como os personaxes masculinos que forman parte da obra acaban cometendo violencia física.
No segundo texto imos ver como se chega incluso a planificar un asasinato.
No terceiro texto a violencia chega a un extremo máis intenso e monopoliza toda a acción.
No cuarto texto a feminización dos personaxes masculinos condúceos á homosexualidade.
E finalizamos con outro texto tamén con asasinato pero máis parecido ó da obra orixinal.
Análise da presenza das mulleres na prensa
Creamos o seguinte cuestionario para fomentar a reflexión do alumnado sobre a escasa presenza das mulleres na prensa e o papel ó que é relegada. Despois analizamos e reflexionamos sobre as posibles causas. Velaquí os resultados:
Subscribirse a:
Publicacións (Atom)